発達障害グレーゾーンの中学生の進路選択：親としてできること、キャリアコンサルタントが教える具体的な対策
発達障害グレーゾーンの中学生の進路選択：親としてできること、キャリアコンサルタントが教える具体的な対策
この記事では、発達障害グレーゾーンのお子さんを持つ親御さんが抱える進路に関する悩みに対し、キャリアコンサルタントの視点から具体的なアドバイスを提供します。お子さんの特性を理解し、将来の選択肢を広げるための情報と、今すぐできる対策を解説します。
来月から中３になる息子がいます。小学校の時は殆ど、と言って良いほど問題行動は起こしませんでした。
しかし、中１の11月の時に学校から呼び出しをされました。クラスメートとの間でのトラブルでした。それを期に、月に１回、スクールカウンセリングを受けましたが…昨年の３月に『通級』に行くよう薦められました。でも、その時は受け入れられず、発達検査の結果次第にしようと考えました。
３ヶ月後の６月に地元の保健所の職員と面談、１ヶ月後の７月に埼玉医大の担当医と面談、８月にWISC-Ⅲの検査を受け、９月に結果が出ましたが『知的障害がない自閉症傾向』の結果が出ました。ようやく昨年12月に初診に漕ぎ着け、現在は療育センターにてリハビリを開始しています。
ちなみにWISC-Ⅲの検査結果は言語性IQが86、動作性IQが84と『平均の下』水準でした。従って療育手帳は発行してもらえません（在住の自治体では）。
気になるのは下位検査評価点のほうです。言語性検査は平均が10（最高は19）なのですが、10を越えたのは『知識』の項目だけで他の５項目はすべて下回りました。特に『理解』の項目は４、『数唱』の項目は６でした。動作性検査では『完成』『記号』のみが平均ラインでした。
結果としては
- 環境への興味関心や学習意欲に関しては積極的である傾向
- 状況と経過を推測することや、社会的理解においては偏りがあり、社会性への影響が伺える
- こうした特徴から社会の仕組みについての理解が偏りがちで、また修正が難しいための困難が予想される。一つ一つ丁寧に習得していくことが必要。言語による理解を用いる学習が向いている
との事でした。
志望校は工業高校の建築科と既に決まっていて、学習意欲はあるのかも知れませんが、定期テストは得意の社会を除いては40点を取れるのがやっとです。偏差値は45ありますが、競争倍率が1.5なので内申点を27にするか、偏差値50以上にしないと合格は厳しいらしいです。
名の知れた大手個別指導塾には行かせてますが、ただ行ってるだけなのでテキストは白紙のままです。塾長に聞いたところ「何度もコピーして分かるまで教えている」との事。塾のせいにするわけではないですが、１コマ3000円を払っている割には以前の地域密着型の塾（饒舌すぎて拘束させている先生と毒舌な先生がいたので辞めさせました）と比べるとそれほど指導されてない様子なので、今月いっぱいで退塾します。
息子のように定期テスト以外に自習勉をやる気がない場合、どの塾に行こうが、家庭教師をつけようが、無駄使いな気がしてなりません。主人には「なんでこんな高い塾に通わせたんだ！」と文句ばかり言われて…辛いです。
とりあえず、自習勉してもらいたいので家庭教師各社のパンフレットやリタリコの入塾も検討してますが…何しろリタリコは自宅から電車で片道40分以上のところしかありません。
１対１の個別指導塾も近くにはありますが、息子はテキストなどの教材を押し付けられるのが苦手らしいです。
『勉強』と言う言葉が嫌いで拘りが強い息子も、またそれまで放置（と、言うか怖くて言葉を選ぶ）していた私、更には私任せの旦那も悪いかも知れませんが、このままだと公立高校の受験資格が得られず、担任から「確約とってきて下さい」と言われはしないか心配でなりません。
最悪、私立だと通信制の高校に行かせるようになります。全日制の普通科は週６日制なので、現在通院している療育センターに通うのに支障が出るので眼中にないです。
前置きが長くなり、すみません。ここから質問させて頂きます。
- 息子には家庭教師のパレットみたいなところが合っているように思えますが、関東にはないのでしょうか？
- グレーゾーンの息子を受け入れてくれる高校ってあるんですか？埼玉にはなさそうですが…
過去質の回答にて「まずは親の会に入って情報を得ること」との情報もありましたが、担当医の方にはグレーゾーンの為、反対されました。塾を始め、一般の方々は発達障害を理解どころか病名があるのを知らない人ばかりで…誰にも打ち明けられずに、この１年間、ずっと苦しんでました。
藁をもすがる思いです。助けて下さい。
補足
皆様の回答、参考になりました。
この質問を書いた日の夜、旦那も交えて話し合いをしました。
息子は「今の療育センターの先生は変えたくない。自分を褒めてくれる唯一の人だから」と言ってます。好きな科目である技術などは長時間かけても提出物を仕上げるタイプで、療育センターの先生からは特性を生かす事ができるらしいと言われました。特に漢字については漢検４級に合格し、高校入試までには準２級も取得したいそうです。
志望校については総合高校も視野に入れるそうですが、大学進学までは考えてないそうです。
私立推しの回答者の方もおられますが、残念ながら埼玉県の私立の殆どが大学進学を見据えている学校ばかりなので、仮に公立に落ちたとしても通信制しか考えられません。
火曜日に市役所の福祉課などに行って息子の今後の事について相談してきます。ベストアンサーは相談した後に決めさせて頂きます。ご了承下さい。
ご相談ありがとうございます。発達障害グレーゾーンのお子さんの進路選択は、多くの親御さんにとって大きな悩みです。特に、周囲の理解が得られにくい状況や、情報不足から孤立感を深めてしまうことも少なくありません。この記事では、キャリアコンサルタントとしての専門知識と、これまでの経験に基づき、具体的な対策と心の持ちようについてアドバイスします。
1. お子さんの特性を理解する
まず、お子さんの特性を深く理解することが重要です。ご相談内容から、息子さんは以下の特徴を持っていると考えられます。
- 得意なこと：技術、漢字（漢検4級合格、準2級を目指している）
- 苦手なこと：定期テスト、理解力（特に社会的な状況の理解）、テキストなどの教材を押し付けられること
- 興味関心：建築科への進学希望、療育センターの先生との良好な関係
- 学習意欲：特定の科目や興味のあることには積極的
これらの特性を踏まえ、お子さんの強みを活かし、弱みをサポートする戦略を立てることが大切です。例えば、建築科への進学希望は、お子さんの興味関心と合致しており、モチベーションを維持する上で非常に重要です。また、漢字が得意であることは、専門的な知識を習得する上で大きな強みとなります。
2. 進路選択の選択肢を広げる
お子さんの進路選択肢は、必ずしも一つではありません。様々な選択肢を検討し、お子さんに最適な道を探ることが大切です。
2-1. 公立高校の選択肢
志望校である工業高校の建築科を目指すことは、お子さんの興味関心に合致しており、非常に良い選択肢です。しかし、内申点や偏差値の壁があるため、以下の対策を検討しましょう。
- 内申点対策：
- 得意科目の強化：得意な科目（技術、社会など）の成績をさらに伸ばすことで、内申点アップを目指します。
- 苦手科目の克服：苦手科目も、諦めずに基礎を固めることが重要です。
- 先生との連携：担任の先生に、お子さんの特性や学習状況を伝え、適切なアドバイスやサポートを受けられるようにします。
- 偏差値対策：
- 学習方法の見直し：現在の塾が合わない場合は、他の塾や家庭教師を検討します。
- 自習習慣の確立：自習の習慣がない場合は、まずは短時間から始め、徐々に時間を延ばしていくように促します。
- 個別指導の活用：お子さんの特性に合わせた個別指導を提供してくれる塾や家庭教師を探します。
2-2. 私立高校の選択肢
埼玉県の私立高校は大学進学を重視する傾向がありますが、中には、お子さんの特性に合わせた教育プログラムを提供している学校もあります。例えば、専門学科や、少人数制のクラス、特別支援教育に力を入れている学校などです。学校説明会に参加したり、学校の先生に相談したりして、情報を収集しましょう。
2-3. 通信制高校の選択肢
全日制の高校に通うことが難しい場合、通信制高校も有力な選択肢となります。通信制高校は、自分のペースで学習を進めることができ、療育センターとの両立も可能です。また、専門的なスキルを学べるコースや、進学をサポートするコースなど、様々なプログラムがあります。学校説明会に参加し、お子さんに合った学校を探しましょう。
2-4. その他の選択肢
高校卒業後の進路も視野に入れ、専門学校や職業訓練校なども検討してみましょう。お子さんの興味関心や得意なことを活かせる分野を探し、将来のキャリアプランを立てることが重要です。
3. 学習方法とサポート体制の構築
お子さんの学習を効果的にサポートするためには、以下の点を意識しましょう。
3-1. 学習方法の工夫
- 視覚的な教材の活用：テキストだけでなく、図やイラスト、動画など、視覚的に理解しやすい教材を活用します。
- 実践的な学習：机上の学習だけでなく、実際に手を動かしたり、体験したりする学習を取り入れます。
- 興味関心を活かす：建築科に興味があるなら、建築に関する本を読んだり、模型を作ったりするなど、興味関心を学習に結びつけます。
- スモールステップ：一度に多くのことを詰め込むのではなく、小さなステップに分けて、一つずつ確実に理解を深めます。
3-2. サポート体制の構築
- 家族の協力：ご夫婦で協力し、お子さんの学習をサポートする体制を築きます。
- 学校との連携：担任の先生やスクールカウンセラーと連携し、お子さんの状況を共有し、必要なサポートを受けられるようにします。
- 専門家の活用：発達障害に詳しい専門家（医師、臨床心理士、学習支援の専門家など）に相談し、適切なアドバイスやサポートを受けます。
- 療育センターの活用：療育センターの先生と連携し、お子さんの特性に合わせた学習方法や、進路に関するアドバイスを受けます。
4. 親としての心の持ち方
お子さんの進路選択は、親御さんにとっても大きな不安を伴うものです。しかし、焦らず、お子さんのペースに合わせて、一緒に歩んでいくことが大切です。
4-1. 情報収集と自己学習
発達障害に関する情報を積極的に収集し、自己学習に努めましょう。書籍、インターネット、セミナーなど、様々な情報源を活用し、知識を深めることが重要です。
4-2. 相談できる相手を見つける
一人で抱え込まず、信頼できる人に相談しましょう。家族、友人、専門家など、誰でも構いません。悩みを共有し、支え合うことで、心の負担を軽減できます。
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4-3. 焦らないこと
お子さんの進路は、一度決めたら終わりではありません。状況に応じて、柔軟に選択肢を変えていくことができます。焦らず、お子さんの成長を見守り、一緒に進んでいきましょう。
4-4. ポジティブな視点を持つ
お子さんの特性を「個性」と捉え、強みを活かす方法を考えましょう。困難に直面しても、前向きな姿勢を保ち、お子さんを励ますことが大切です。
5. 具体的なステップ
今すぐできる具体的なステップを以下に示します。
- 情報収集：
- 地域の高校の情報を集め、学校説明会に参加する。
- 発達障害に関する情報を集め、自己学習する。
- 親の会や、発達障害に関する情報交換ができるコミュニティに参加する。
- 相談：
- 担任の先生やスクールカウンセラーに、お子さんの状況を相談する。
- 発達障害に詳しい専門家（医師、臨床心理士など）に相談し、アドバイスを受ける。
- 療育センターの先生と連携し、進路に関するアドバイスを受ける。
- 対策：
- お子さんの特性に合わせた学習方法を検討し、実践する。
- 学習環境を整え、集中できる環境を作る。
- お子さんの興味関心に合わせた、学習教材やツールを探す。
- 見直し：
- 定期的に、お子さんの状況を見直し、必要な対策を講じる。
- 進路選択について、お子さんと話し合い、希望を聞く。
6. まとめ
発達障害グレーゾーンのお子さんの進路選択は、親御さんにとって大きな課題ですが、決して乗り越えられないものではありません。お子さんの特性を理解し、様々な選択肢を検討し、適切なサポート体制を構築することで、お子さんの将来を明るくすることができます。焦らず、お子さんのペースに合わせて、一緒に歩んでいきましょう。
今回のケースでは、息子さんの特性を理解し、得意なこと（技術、漢字）を活かせる進路選択を検討することが重要です。工業高校の建築科への進学を目指すことは、非常に良い選択肢ですが、内申点や偏差値の対策が必要です。学習方法を見直し、自習習慣を確立し、個別指導などを活用することで、合格の可能性を高めることができます。また、通信制高校や、専門学校、職業訓練校なども視野に入れ、お子さんに最適な進路を探しましょう。
親御さん自身が、情報を収集し、専門家や学校と連携し、お子さんをサポートする体制を築くことが大切です。焦らず、お子さんの成長を見守り、一緒に進んでいくことが、お子さんの将来を切り開くための第一歩となります。
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