1歳2ヶ月の発達の遅れ？ 専門家が教える、赤ちゃんの成長とママの不安への向き合い方
1歳2ヶ月の発達の遅れ？ 専門家が教える、赤ちゃんの成長とママの不安への向き合い方
1歳2ヶ月になる息子さんの発達について不安を感じていらっしゃるのですね。ハイハイをしない、喃語が減った、指差しをしないなど、気になる点がたくさんあるとのこと。障害センターへの相談を検討されているものの、予約が数ヶ月待ちで、不安が募り、ノイローゼのようになっているというお話、大変お辛い状況だとお察しします。この記事では、発達に関する一般的な情報と、専門家や先輩ママたちの経験談を交えながら、具体的なアドバイスを提供し、少しでもあなたの不安を和らげ、前向きな気持ちになれるようサポートします。
あと1週間で1歳2ヶ月になる息子の発達について不安になってきたので相談お願いします。長文になります。発達について無知なので失礼な発言があるかもしれません。お許し下さい。
気になる事
10ヶ月でつかまり立ち、1歳少し前につたい歩きができましたがハイハイは全くできない(ズリバイは少しできます)。これは10ヶ月検診でひっかかり現在理学療法師の元でリハビリ中(身体的には異常なし)。
喃語は一応喋れる(パパパパとかちゃいちゃいちゃいとか)が以前より減って最近はあぁぁーとか、んーがほとんど。パパママで教えてはいないがまだ意味のある言葉は全く話せない。
ソファや椅子に座らせると前後に揺れたり足をバタバタさせる(静かに座ってる時間が少ない)。
遊んでる時に目が合うとニッコリ笑ってくれるが抱っこをすると殆ど目が合わない。向かい合わせで遊んだり、いないいないばぁをすると目を合わせて声を出して笑う。
名前を呼んでも振り向く事がない。
食事に対する執着がすごい。食事を作って冷ましている間我慢する事ができなくて手がつけられないぐらいギャン泣きする。(食べさせている最中に一旦お皿をテーブルに奥とギャン泣きする)食べたら機嫌が良くなる。好き嫌いは今のところない。何でも出したら食べる。ただし、好きでない物も嫌な顔しながら食べるので気になる。
10ヶ月でバイバイ、11ヶ月で拍手が出来たが最近はバイバイはほぼしない。拍手も意味がない時に急にする(前はボールがうまく穴に入ったなど誉めた時に拍手していた)。代わりに私にアーンをしてくれるようになった(おにぎりやフルーツを私の口許にもってくる)。ティッシュを見つけたらテーブルをフキフキするようになった。私のマネ？
ちょっと重めの引き出し(息子の力でギリギリ開けられる)を親に開けさせて自分で閉める…を繰り返す(クレーン反応？)
家にいると部屋に一人にしたら2～3分一人遊びをしてから私を呼ぶように泣く。私を見つけたらあまり進まないズリバイで近づいてくる。
人見知りが少ない。病院で私がある検査をしなければならなくなり息子を受付に預けたが10～15分離れても泣く事がない。エレベーターで一緒になった他人に笑顔を向ける。ジィジバァバに抱っこされると泣く時もあるが大半は緊張した顔で泣かずに抱っこされる。
指差しが殆どできてない？ たまに絵本などのウサギやクマを指でなぞりますが指差しとは違うのでは？ ボタンや凹み、穴が好きで見つけたら必ず押しに行く。
絵本はあまり興味がない。読んでいても途中で自分でパラパラ先に進めてしまう。
これらは1歳2ヶ月あたりの赤ちゃんでは普通でしょうか？ 少し成長がノンビリ…と考えて大丈夫な範囲でしょうか？
障害センター？に相談に行きたいのですが予約がいっぱいで数ヶ月待ちになるそうで、元々心配性というか不安症で一度不安になってしまったら一日中悩んでしまい軽くノイローゼの様になっています。
毎日頑張ってる息子を信じてあげれないダメな母親です。
先輩ママさん。よかったら話を聞かせて下さい。
赤ちゃんの成長に関する基礎知識
まず、1歳2ヶ月の発達について、一般的な目安を見ていきましょう。発達には個人差があり、月齢だけでなく、性格や置かれている環境によっても異なります。焦らず、お子さんのペースを尊重することが大切です。
- 運動発達: つかまり立ちやつたい歩きができるようになり、数歩であれば一人で歩ける子もいます。ハイハイはしなくても、問題がない場合もあります。
- 言葉の発達: 喃語が増え、意味のある言葉（「ママ」「パパ」など）を話す子もいます。
- 社会性の発達: 人見知りが始まり、特定の大人を認識するようになります。
- 認知発達: 指示に従ったり、簡単な模倣をしたりするようになります。
今回のケースでは、つかまり立ちやつたい歩きはできているものの、ハイハイをしない、喃語が減った、指差しをしないなど、気になる点があるようです。しかし、10ヶ月検診でひっかかり、現在理学療法士のリハビリを受けているとのことですので、専門家の指導のもとで適切なサポートを受けていることは非常に良いことです。
専門家への相談と、そのメリット
発達に関する不安を解消するためには、専門家への相談が有効です。今回のケースでは、障害センターへの相談を検討されているとのことですが、予約が数ヶ月待ちとのこと。その間に不安が募ってしまう気持ち、とてもよく分かります。しかし、専門家は、発達の遅れの原因を特定し、適切なアドバイスや支援を提供してくれます。また、専門家は、親御さんの不安な気持ちを理解し、寄り添ってくれる存在でもあります。相談することで、
- 客観的な評価: 発達の現状を客観的に評価し、必要なサポートを提案してくれます。
- 具体的なアドバイス: 家庭での関わり方や、遊びのヒントなど、具体的なアドバイスをしてくれます。
- 心のサポート: 不安な気持ちを理解し、寄り添い、心のケアをしてくれます。
予約待ちの間でも、できることはあります。例えば、地域の保健センターや子育て支援センターに相談することもできます。また、インターネット上には、発達に関する情報がたくさんありますが、情報過多にならないように注意し、信頼できる情報源から情報を得るようにしましょう。
具体的な対応策と、ご家庭でできること
お子さんの発達を促すために、そして、あなたの不安を和らげるために、ご家庭でできることをいくつかご紹介します。
- 遊びを通しての刺激:
- ハイハイの促し: おもちゃで誘導したり、トンネルを作ったりして、ハイハイを促してみましょう。
- 言葉の発達を促す: 絵本の読み聞かせをしたり、話しかけたり、身振り手振りを交えてコミュニケーションをとったりすることで、言葉の発達を促しましょう。
- 指差しを促す: 絵本や身の回りのものを指差して、「これは何？」と問いかけることで、指差しを促しましょう。
- 生活習慣の見直し:
- 食事: 食事の時間は、楽しい雰囲気で過ごせるように工夫しましょう。
- 睡眠: 規則正しい睡眠習慣を心がけましょう。
- 親御さんの心のケア:
- 休息: 積極的に休息を取り、心身ともにリフレッシュしましょう。
- 相談: 家族や友人、専門家に相談し、悩みを共有しましょう。
- 情報収集: 正しい情報を集め、不安を解消しましょう。
先輩ママたちの経験談
同じような悩みを抱えた先輩ママたちの経験談は、あなたの不安を和らげ、勇気づけてくれるはずです。
- Aさんの場合: 「うちの子も、1歳過ぎてもなかなか言葉を話さなくて心配でした。でも、保育園に通い始めてから、急に言葉を覚え始めました。周りの環境って、本当に大切なんだなと思いました。」
- Bさんの場合: 「発達相談に行ったら、専門家の方から『焦らないで、子どものペースに合わせてあげてください』と言われ、すごく気持ちが楽になりました。子どもの成長を信じて、見守ることが大切だと感じました。」
- Cさんの場合: 「同じような悩みを持つママたちと集まって、情報交換をしたり、子育ての悩みを聞いてもらったりしました。一人で抱え込まず、誰かに話すだけでも、気持ちが軽くなりますよ。」
発達の遅れ？ 焦らず、子どものペースを尊重
今回の相談内容から、1歳2ヶ月のお子さんの発達について、いくつかの気になる点が見られます。しかし、発達には個人差があり、焦らず、お子さんのペースを尊重することが大切です。理学療法士のリハビリを受けていることは、非常に良いことです。専門家のアドバイスに従い、ご家庭でもできることを実践することで、お子さんの発達をサポートすることができます。また、親御さんの心のケアも大切です。休息を取り、相談し、情報を集め、不安を解消するように努めましょう。
今回のケースでは、ハイハイをしない、喃語が減った、指差しをしないなど、気になる点があります。しかし、10ヶ月検診でひっかかり、現在理学療法士のリハビリを受けているとのことですので、専門家の指導のもとで適切なサポートを受けていることは非常に良いことです。また、人見知りが少ない、食事への執着がある、特定の行動を繰り返すなど、個性的な面も見られます。これらの点を踏まえ、お子さんの成長を温かく見守りましょう。
発達の遅れを心配する気持ちはよく分かりますが、焦らず、お子さんのペースを尊重し、専門家のアドバイスに従い、ご家庭でもできることを実践することが大切です。そして、何よりも、お子さんを信じ、愛情を注ぎ続けることが、お子さんの成長にとって一番の力となります。
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まとめ
1歳2ヶ月のお子さんの発達について不安を感じているあなたへ、この記事が少しでもお役に立てれば幸いです。発達には個人差があり、焦らず、お子さんのペースを尊重することが大切です。専門家のアドバイスに従い、ご家庭でもできることを実践し、お子さんの成長を温かく見守りましょう。そして、何よりも、あなた自身を大切にしてください。頑張りすぎず、時には休息を取り、心身ともに健康な状態で、お子さんと向き合ってください。
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